在建设教育强国的背景下，人才培养被置于极其重要的地位，高校在推进人才培养方面发挥着关键作用。为了深入践行新时代的人才培养工作，贯彻落实我校“人才培养思想大讨论”工作部署，数媒学院“理论与方法”、“技术与应用”两大课程群于11月20日下午召开第二场“人才培养思想大讨论”专题讨论会，围绕学院建设特色进行人才培养大讨论。学院副院长黄佩、课程群教师以及辅导员代表分别参加这两场专题讨论。

“理论与方法”课程群讨论会上，与会教师结合自身工作实际，围绕人才培养方案的优化与教学方法改革、课程体系的设置与考核方式改进、实践教学的加强与学生就业促进等方面进行了深入的讨论，提出了诸多宝贵的意见和建议。他们普遍认为，数字媒体领域的人才培养应以理论为基石，致力于提升学生的创新与实践能力；同时，要重视审美素养与人文精神的培养，全面提升学生的综合素质。通过本次大讨论，教师们在思想上和行动上统一了认识，凝聚了共识。与会教师认为，需依托“马工程”教材，以一条主线统领，构建依托“知识—方法—价值观”为目标的三维课程体系，进一步促成“需求导向-分类培养-数智融合”的复合型人才培养新模式。

“技术与应用”课程群讨论会上，教师们围绕课程体系、教材建设、课程思政、实践教学及教学模式等多个方面展开热烈讨论。每位老师都结合自身的教学经验和研究领域，分享了关于人才培养思想的宝贵建议。大家一致认为，“技术与应用”课程群作为支撑“工艺文融合”的重要力量，一方面要积极探索新技术的研发，另一方面也要在媒体、设计与传播领域的交叉融合中发现新赛道，要从学校优势、学院特色出发考虑教师队伍的成长，同时协同其它两个课程群大力建设交叉类课程，为人才培养提供坚实的技术基础、交叉思维以及合作场景。

两个课程群的专题大讨论不仅为课程群的建设提供了思想火花和前进动力，也为学院如何进行交叉融合的人才培养工作打开了新思路。课程群作为学院教学的基层组织，是培养学生基础思维能力和应用技能的核心力量。本次讨论让教师们进一步认识到，未来通过不同专业教师的交融，课程群将会在人才培养的道路上发挥自身协同创新的重要作用。

数字媒体与设计艺术学院

2024年11月25日